全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗(àn)速下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调(diào)子(zi)，却是从(cóng)结构入(rù)手来(lái)表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能(néng)更好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的(de)成败，那(nà)么(me)局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的(de)关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和(hé)独具(jù)个(gè)性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对(duì)事(shì)物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会出(chū)现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的(de)大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画(huà)得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部(bù)和局部(bù)之间没有联系(xì)，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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